Das UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) und die Shanghai Open University (SOU) haben das DELTA Framework – Digital Empowerment for Lifelong Learning and Transformative Andragogy veröffentlicht. Der Rahmen richtet sich an Lehrende in der Erwachsenenbildung und wurde unter Beteiligung internationaler Organisationen wie der European Association for the Education of Adults (EAEA) und dem International Council for Adult Education (ICAE) entwickelt.
Der DELTA Framework soll Erwachsenenbildnerinnen und -bildner dabei unterstützen, Lernprozesse in einer zunehmend digital geprägten Bildungslandschaft weiterzuentwickeln und digitale Kompetenzen gezielt auszubauen.
Zielsetzung des DELTA Framework
Die Entwicklung des Rahmenwerks steht im Kontext der digitalen Transformation der Erwachsenenbildung. Ziel ist es, Lehrende dabei zu unterstützen, Lernangebote weiterzuentwickeln und gleichzeitig Risiken zunehmender Ungleichheiten zu berücksichtigen. Dabei sollen Lernprozesse stärker an den Bedürfnissen der Lernenden ausgerichtet werden und digitale Technologien genutzt werden, um Lernumgebungen und Gemeinschaften positiv zu gestalten.
Aufbau und Inhalte des Rahmenwerks
Der DELTA Framework umfasst mehrere Elemente. Dazu gehören zentrale Grundprinzipien, Entwicklungsstufen sowie verschiedene Praxisbereiche. Ergänzt wird der Rahmen durch eine detaillierte Liste von Kompetenzen sowie zusätzliche Materialien.
Zu den bereitgestellten Ressourcen zählen unter anderem Weiterbildungsbausteine, die den einzelnen Kompetenzbereichen zugeordnet sind, sowie Indikatoren zur Einschätzung des Entwicklungsstands innerhalb der jeweiligen Stufen.
Im Mittelpunkt stehen vier zentrale Kompetenzbereiche:
- Instructional Practice
- Digital Empowerment
- Media and Information Literacy
- Transformative Practice
Diese Bereiche sollen Erwachsenenbildnerinnen und -bildner dabei unterstützen, ihre digitalen Kompetenzen systematisch weiterzuentwickeln.
Entwicklung des Frameworks
Der DELTA Framework wurde auf Grundlage einer umfassenden Analyse bestehender Kompetenzrahmen für digitale Kompetenzen entwickelt. Anschließend erfolgte eine schrittweise Weiterentwicklung durch verschiedene Formen gemeinsamer Evaluation.
An der Entwicklung waren internationale Expertinnen und Experten aus neun Ländern beteiligt. Der Prozess erstreckte sich über zwei Jahre. Beiträge kamen unter anderem von Vertreterinnen und Vertretern der EAEA sowie des International Council for Adult Education.
In den Jahren 2024 und 2025 fanden zudem hybride Workshops statt, an denen Arbeitsgruppen aus mehreren Ländern teilnahmen. Diese lieferten Rückmeldungen zum Framework und Hinweise für eine mögliche Anpassung an nationale Kontexte.
Online-Kurs für Erwachsenenbildner
Auf Grundlage des DELTA Framework wurde ein Online-Kurs mit dem Titel „Digital Empowerment for Adult Educators in the Age of AI and Emerging Technologies“ entwickelt. Der selbstgesteuerte Kurs richtet sich an Lehrende und Trainerinnen und Trainer in formalen, non-formalen und informellen Lernkontexten.
Weitere Schritte
Die aktuelle Version des DELTA Framework soll den Mitgliedstaaten vorgestellt werden. Ziel ist es, den Rahmen an nationale Kontexte, bildungspolitische Prioritäten und die unterschiedlichen Bedürfnisse von Lehrenden in der Erwachsenenbildung anzupassen.